SINNVOLLES TRAINING MIT VIRTUELLER REALITÄT In der Welt des Trainings gibt es eine große Kluft zwischen Auswendiglernen und sinnvollem Lernen. Zu oft wird Auswendiglernen eingesetzt und dann wird sinnvolles Training erwartet. Während VR sich durch die Bereitstellung der Nährstoffe für sinnvolles Lernen auszeichnet, schützt die Verwendung von VR allein ein Trainingsprogramm nicht vor schlechter Ausführung. Kurz gesagt führt das Auswendiglernen zu einem Trainingsplan, der dem Trainierenden bestenfalls die Fähigkeit gibt, sich an Informationen zu erinnern. Darüber hinaus wird der Auszubildende jedoch nicht in der Lage sein, das Gelernte anzuwenden, um neue Probleme zu lösen. Kurz gesagt, ohne sinnvolles Lernen fehlt dem Auszubildenden die Fähigkeit, das Wissen in zukünftige Situationen zu übertragen. Nach Mayer (2002) umfasst die moderne Lerntheorie sechs Kategorien von Lernprozessen. Es gibt eine Kategorie, die aus dem Auswendiglernen resultiert, und dies ist die Kategorie des Erinnerns. Im Vergleich dazu verbleiben noch 5 sinnvolle Lerninhalte, darunter Verstehen, Anwenden, Analysieren, Bewerten und Erstellen. Inwiefern ist VR einzigartig in ihrer Fähigkeit, Auszubildende zu sinnvollem Lernen zu motivieren? Es ist nicht. Aber allzu oft kann traditionelles Lernen nicht das bieten, was VR so einfach bieten kann, wie zum Beispiel Learning by Doing, Präsenz und ein Gefühl von Ort hervorrufen, erregende und emotionale Erfahrungen bieten und reichhaltige 3D-Visualisierungen mit sattem 3D-Sound kombinieren. WorldViz verfügt über fast zwei Jahrzehnte Erfahrung in der Entwicklung und Erstellung virtueller Erfahrungen für Ausbildung und Forschung. Darüber hinaus können unsere Experten Ihnen bei der Implementierung von Protokollen helfen, die nicht nur Ihre Ziele umsetzen, sondern auch definitive Benutzerstudien bereitstellen, mit denen Sie die Ergebnisse sinnvollen Lernens aufzeichnen und demonstrieren können. LERNEN – GESCHWINDIGKEIT & GENAUIGKEIT Die Zeit bis zur Fertigstellung ist ein wichtiges Maß für die Aufgabenerfüllung, und wenn es gegen ein konstantes Genauigkeitsniveau kontrolliert wird, bietet es eine einfache Messung der im Laufe der Zeit erlernten Fähigkeiten. Die virtuelle Realität ist aufgrund ihrer strengen Kontrolle ideal geeignet, um sowohl die Geschwindigkeit als auch die Genauigkeit menschlicher Darsteller zu messen. Darüber hinaus und ungeachtet der strengen Kontrolle von Lernreiz und Umgebung bietet die virtuelle Realität den Reichtum der Umgebung und manipulierbarer Objekte, die sich der in der realen Welt gefundenen Wiedergabetreue annähern können. Der Lernprozess kann durch eine Lernkurve aufgezeigt werden, die aufzeigt, wie die Zeit bis zum Abschluss (einer Aufgabe oder einer Reihe von Aufgaben) im Laufe der Zeit abnimmt. Siehe die Abbildung unten. Mit einer Virtual-Reality-Simulation ist es möglich, unterschiedliche Phasen der Aufgabenerledigung zu erfassen und aufzuzeichnen und so eine feingranulare Analyse verschiedener Lernkomponenten und das Aufzeigen von Schwierigkeiten zu ermöglichen. Durch das Aufzeichnen dieser Informationen über alle Benutzer hinweg kann der Trainer auf einfache Weise große Datenmengen sammeln, die die gesamte Lernleistung charakterisieren
